Episode Transcript
[00:00:08] Speaker A: Bienvenidos a emociones con sabor. Nos escuchas a través de las emisoras red 93.7 fm, radiogrito 1200 am, 93.3 fm y 92.1 fm hd cumbre 1470 am 106.3 éxito 1530 am 98.3 fm wmd 1480 am x am, 94.3 fm wbsg super 1510 am radio casa pueblo 1020 am.
[00:00:57] Speaker B: Saludos amigos y amigas de Emociones con Sabor. Mi nombre es Madeline Rivera y les doy la más cordial bienvenida a este, su programa favorito de las tardes, Emociones con Sabor, que hoy está, mira, repleto de información valiosa y hoy tenemos una cantera de recursos, de invitados, de colaboradores. Mire, hoy nos va a acompañar nuestro psicólogo Héctor Coca, lo conocemos, eres de la casa. El tema interesante y no podemos dejar de hablar de esto.
¿Cuándo quitamos la autoridad al adulto frente al menor?
¿Cuándo quitAMOS la autoridad al adulto frente al menor? Ay Dios mío, ¿Qué es eso? ¿Cuando lo hacemos o qué pasa cuando le quita la autoridad al adulto frente al menor?
[00:01:50] Speaker C: Dios mío.
[00:01:51] Speaker B: Lo que pasa es, hemos visto, hemos visto incidencias, ya sea en la casa, en la comunidad, en la escuela, en las relaciones con otros niños, bueno, los maestros, Bueno, vamos a hablar sobre eso más adelante. Además, el licenciado Eliezer Rivera Lugo, mira, nos viene a hablar sobre si un vecino tiene cámaras que apuntan hacia mi casa, ¿Eso viola mi privacidad?
Me acuerdo como que un temita por ahí, un caso que fue muy mediático. Si un vecino tiene cámaras que apuntan hacia mi casa, cámaras de seguridad, pero apuntan hacia mi casa, ¿Eso viola mi privacidad?
Yo no sé, pero lo va a contestar el IEC, porque para eso es que él es parte de este programa. Además, hoy nos va a acompañar un grupo de estudiantes, un grupo de niños de la Escuela Dr. Juan B. Soto junto a su maestra Sheila Tomassini. Y estos niños son parte de Friends of Puerto Rico y su proyecto SIDS, Proyecto de Emprendimiento Semillas. Nos va a acompañar Derek Rosario con su emprendimiento Golden Crumbs. Serán cositas de comer, yo creo. Ay, unos crumbs, unos postrecitos ricos.
Cherry, Elizabeth Suárez, escénica y Ain Rodríguez, Lin y Coco nos vienen a traer todos todo su emprendimiento y hablarnos sobre qué es para ellos el emprendimiento. ¿Yo tengo varias preguntas que hacer, porque es que mire, si yo en cuarto grado, tercer grado me hablaban de emprendimiento, yo decía what? Qué vender, qué quizás donas en el colegio para la clase graduanda, pero no en tercero o en cuarto grado que mucha falta hace porque quizás estos niños no terminan, no empiezan en administración de empresas, pero ellos pueden emprender, tener iniciativa, comienzan a aprender a manejar dinero y se maneja dinero todos los días, toda nuestra vida lo tengamos perfecto, si no tenemos, lo tenemos que parir de alguna manera, hay que buscarse el peso. Así que proyectos como SID son bien importantes. Así que mira, con eso y más arranca Emociones con Sabor. Mire, este es el mes, el mes de marzo es una cosa, se celebran varias cosas, se conmemora la Semana de la Mujer Trabajadora, el Día de la Mujer Trabajadora, la Semana de la Mujer, mi cumpleaños, este, mire, pero Salud de la Tiroides es el mes de tomar conciencia sobre la tiroides. ¿Qué importante es saber qué hace la tiroides en nuestro cuerpo porque verdaderamente está a cargo de tanto y si se trastoca, si no sabemos si de repente estamos con un desánimo o estamos subiendo, subiendo, subiendo de peso o bajando, bajando, bajando de peso y tú dices, pero y qué pasa? ¿Qué pasa con mi cuerpo?
¿Qué está sucediendo?
Mire, son varios los trastornos que puede tener la glándula tiroides. Yo padezco de la tiroides. En mi caso, y es hereditario, mi mamá padecía de la tiroides y fue operada. Mi hermana mayor, la del medio, no, y yo la mía es la que supuestamente es lenta.
Gracias a Dios que todavía, mire, estoy aquí con la misma energía, pero eso sí, a tiempo.
Yo vi, yo no soy dormilona y de repente un día yo dormí 12 horas, pero estaba cansada, pero tampoco tanto. Cuando yo me desperté, yo dije ¿Que? Un domingo me levanté a las 12 del mediodía, esta no soy yo. Y rapidito dije espérate, aquí hay algo raro. Me hice una prueba, fui donde mi médico, me mandó hacer la prueba efectivamente y manos a la obra. Inmediatamente me medicó y aquí estoy de lo más bien, de lo más bien.
Mira, lo que pasa es que la tiroides es una pequeña glándula en forma de mariposa. Por eso es que si usted ve los carteles por ahí de prevención de cáncer de tiroide, invitándolos a que nos hagamos la prueba. Y hay siempre una mariposita, porque lo que pasa es que está cerca del cuello, es en forma de mariposa, está en la parte frontal del cuello y su función es producir hormonas que regulan el metabolismo. Casi nada, casi nada, la energía del cuerpo, la temperatura, el ritmo cardíaco y el funcionamiento de un montón de órganos, hígado, riñones. Así que no es a la ligera que hay que tomar. Si usted tiene algún historial en su familia, porque pueden ser hombres o mujeres que padezcan de la tiroides, mire, hágase la prueba, a lo mejor sale bien, y si no sale bien, entiéndase que sale muy alta, muy bajita, pues mire, vaya a donde un endocrinólogo, que es el médico que trabaja realmente con desórdenes en el metabolismo, el endocrinólogo. Quizás usted tiene un médico primario, médico de medicina general que le puede mandar a hacer los estudios, pero entonces si dice mira, aquí salió esto salió alto, esto salió bajito, pues necesitas ir a donde un endocrinólogo. El mío, el doctor Carlos Martínez, es maravilloso, está ubicado en Mayagüez. Doctor Martínez ha estado con nosotros en el programa tanto aquí por radio y Facebook como en el de Telemundo, creando conciencia y llevando la información de la importancia de cuidar nuestra tiroides. Mira, y está el hipotiroidismo, que se produce pocas hormonas, síntomas cansancio extremo, aumento de peso, como hablé anteriormente, la energía bajita, hay personas que caen en depresión, la piel bien seca, caída del cabello y sensación de frío. Esa parte de la sensación de frío yo la tenía, o sí, y yo soy una persona que cuando me canso, buh. Me da un frío terrible. Mire, está el hipertiroidismo, que entonces la glándula produce demasiadas hormonas, ansiedad o nerviosismo, pérdida de peso, pero así, palpitaciones, ese corazón pues a mil, sudoración excesiva, insomnio. Y está también el cáncer de tiroides, que eso es, mira, las mujeres tienen hasta 5 a 8 veces más probabilidad de padecer problemas de tiroides que los hombres.
Señales de alerta, estés extenuado, cansado, con una fatiga constante, que tú duermes, te levantas por la mañana y estás igual de cansado, pasas el día, Dios mío, que no puedes con tu vida.
Cambios inexplicables de peso, el ritmo del corazón, ojo con eso, gente, ojo con el corazón, no lo tome a la ligera. Ansiedad o depresión o hinchazón en el cuello. Así que ahí te lo dejo para que tomes cartas en el asunto.
En marzo, mes de la prevención y educación de la tiroides. Mira, por otro lado, hay una idea generalizada de en Europa y específicamente en Francia, el día en el salón de clase supuestamente está por ahí por las redes sociales, que como en el currículo de los niños, como parte del currículo y del desarrollo académico de los niños, está el cuidado de las mascotas. Mira, y eso tiene. Y cuando yo leí eso, yo dije, ay, qué chévere, qué bonito.
Porque ahí está la empatía, ahí está la responsabilidad de una vida, el cuidado, el que esa mascota depende de si yo le doy comida, si no le doy comida, si le doy amor, si no le doy amor, si juego con él o no juego con él, si lo paseo o no lo paseo, ¿Viste? Porque hay muchas cosas que le da a los niños y a los adultos tener una mascota, pero hay que tener cuidado porque no todo lo que pasa en redes sociales y leemos es cierto. Mira, Desde septiembre del 2024 en Francia se incluyó en el currículo lecciones sobre respeto y cuidado de los animales domésticos. Bien adelante, bien adelante. Que está dentro de una asignatura específicamente que se conoce como educación cívica para niños de 5 a 6 años. Mire qué maravilla, mire qué maravilla es esto. Esto no quiere decir que está
[00:10:55] Speaker A: en
[00:10:55] Speaker B: todos los grados, específicamente 5 y 6 años, porque es que ahí realmente es que se comienza a trabajar con una conciencia mayor la empatía y la inteligencia emocional, la educación emocional, porque comienza. Yo tenía rompiendo el cascarón una escuela maternal desde los. Desde año y medio a cuatro y medio, y yo comenzaba a trabajar con los niños año y medio, sí, que ellos reconocieran de una forma sencilla las emociones que estaban teniendo y comenzábamos a trabajar.
Así que me parece súper, súper para Puerto Rico. No nos hemos puesto de acuerdo con la equidad de género, no nos hemos puesto de acuerdo con tantas cosas. No sé si esto va a llegar en algún momento. Yo lo tiro porque mira qué me cuesta a mí soñar. Soñar no pasa de moda y no me quita nada, así que yo sueño con lo mejor. Mira, no te vayas porque al regreso de la pausa vamos a estar hablando con nuestro psicólogo Héctor Coca, Así que no te vayas que regresamos con más en Emociones con Sabor.
[00:12:04] Speaker A: No te vayas, en breve regresamos a Emociones con Sabor.
[00:12:10] Speaker B: Mi nombre es Sitmarí Quiles Salas, Subgerente
[00:12:14] Speaker D: de la Cooperativa de Ahorro y Crédito de Aguadilla. En la Cooperativa de Ahorro y Crédito de Aguadilla ofrecemos diferentes productos como préstamos personales, préstamos comerciales, préstamos hipotecarios, préstamos de auto nuevo y usado, tarjetas de crédito
[00:12:33] Speaker B: y líneas de crédito.
[00:12:36] Speaker D: Para mayor información puede comunicarse al 787-891-17-55 o nuestra página.
Y nuestras redes sociales. Cooperativa de Aguadilla, La Cooperativa de Ahorro y Crédito de Aguadilla, tu verdadera cooperativa.
[00:13:02] Speaker E: Perder el miedo al qué dirán viene con la edad.
Perderse en su propia casa, no olvidar dónde están o cómo llegaron ahí, puede ser una señal de Alzheimer.
[00:13:14] Speaker B: ¿Ma, ¿Estás bien?
[00:13:16] Speaker E: La detección temprana les da tiempo a usted y a su ser querido para prepararse para el futuro. Aprenda las señales de advertencia del Alzheimer.
[00:13:26] Speaker A: Y de vuelta a Emociones con Sabor con Madeline Rivera Otero.
[00:13:43] Speaker B: Y de vuelta a Emociones con Sabor. Ya está con nosotros nuestro colaborador semanal, Mire, Héctor Coca, nuestro psicólogo. ¿Cómo estás, Héctor?
[00:13:52] Speaker F: ¿Cómo estamos? Qué gusto estar aquí, Madeline.
[00:13:54] Speaker B: Saludos. Igualmente. ¿Cómo ha estado esa semana?
[00:13:58] Speaker F: Muy bien, muy bien.
Mucha cosa nueva y mucha cosa que se junta con la maestría que estoy haciendo ahora.
[00:14:06] Speaker B: Ay, verdad. En sexualidad.
[00:14:09] Speaker F: Sí, correcto. Pero bueno, muy bueno, muy bueno, muy bueno.
[00:14:13] Speaker B: Pues más adelante, más adelante habrá que hablar de eso porque mira que es importante ese tema.
[00:14:19] Speaker F: Sí, sí, Bien interesante las cosas nuevas que se aprenden y que yo las voy a traer para acá para beneficio de todo el mundo.
[00:14:26] Speaker B: Me encanta.
[00:14:28] Speaker F: Tuve la oportunidad de escuchar, tú discutiste sobre un artículo en Europa del uso de animales, integración del cuidado animales en el currículum.
Es un súper complemento para la formación de un menor. Si. No se nos puede olvidar que realmente el estímulo de la empatía va a venir de mirar empatía de parte de los adultos y de tener un clima de empatía. Porque si no hay un clima de empatía de parte de los adultos, yo me voy a criar siendo empático con los animalitos, pero dispuesto a darle una paliza a un adulto en cualquier momento.
[00:15:06] Speaker B: Ahora, es que yo entiendo tantas cosas me están cayendo. Clac, clac, clac, clac. Clac, clac.
[00:15:10] Speaker F: Ahí sí. Sí es bien importante porque es un súper complemento. Aparte de que nosotros tenemos una vivencia con animales y eso también es bien importante que nosotros tengamos esa combinación entre cognición y emoción relacionado al animal.
Es importante que la tengamos porque tiene relación con la investigación. Sal. Pero estas dos tienen que correr juntas. A mí me parece bien vanguardista. Y Europa siempre está delante el hecho de tener un complemento como ese para la sensibilidad.
Acá nosotros pensamos que sensibilidad significa debilidad, sobre todo con el varón. Cuando tú quieres a un ser humano verdaderamente fuerte y cuando tú quieres un ser humano seguro, decir mismo. Y cuando quieres un ser humano que te funcione excelentemente en sociedad, es lo opuesto. Tú vas a estimular la sensibilidad emocional. No es lo que nos han enseñado en la cultura machista.
[00:16:08] Speaker B: Eso es.
[00:16:08] Speaker F: Así que muy importante para comienzo de nuestro tema. En términos de crianza.
En términos de crianza. Y cuando nosotros vamos a no respetar la autoridad de un adulto delante del menor.
[00:16:29] Speaker B: Dios mío.
[00:16:29] Speaker F: Sí, porque lo que nos ha enseñado hasta ahora es que cuando el adulto habla, hay que obedecer.
[00:16:33] Speaker B: No matter what. Porque el adulto es adulto.
[00:16:38] Speaker F: Exactamente.
Dice usted. Y miras para abajo y no contestas. No importa lo que pase.
Pues les tengo noticias.
Cuando hay una situación de abuso menor delante del adulto y del menor, decimos no, eso no va.
Y no importa si es abuelita, no importa si papi, no importa si es
[00:17:02] Speaker B: mami, si es tía.
[00:17:03] Speaker F: Y lo que es importante es el mejor bienestar del menor. Se le está gritando al menor, se detiene al adulto. No, no, pero espérate, vamos a usar otro tono. Cuando le hablemos, entonces nos unimos al adulto y fluimos a corregir. Pero hacemos la salvedad de que no va a ser por medio de grito. No, no, no, no. Pero es que ese lenguaje no lo vamos a usar aquí. No, no. Aquí nadie es tonto y no le decimos tonto a nadie. Y nos metemos. Entonces el menor valida que lo que él está percibiendo es correcto. Porque el problema es que si nadie corrige, ese adulto quiere decir que es correcto.
Y quiere decir que es correcto que yo soy tonto.
[00:17:41] Speaker B: Exacto.
[00:17:43] Speaker F: El otro adulto se supone que me cuidara. Cuando tú no haces, también queda validado Tú no tienes que decir, sí, es cierto, es tonto.
Tienes que quedarte en silencio cuando las cosas pasan.
Eso pasa en el salón de clase también. La maestra se mira y ve una situación y se vira y no hace nada, pues quedó aprobada automáticamente. Así que nosotros tenemos que salir por las cosas que no son correctas y mencionar. ¿Hay alguien demasiado agitado?
Sacamos al menor.
Sacamos al menor. ¿Hay alguien que perdió el control? ¿Hay un ataque de pánico? ¿Hay una situación, tú sabes, de salud mental fuerte o física? Lo primero que hacemos es sacar a los menores, que eso tiene que ir paralelo con la emergencia que sea que haya en el momento.
Alguien atiende la emergencia de alguien que tuvo una crisis física o psicológica, y a la misma vez tiene que haber otro. Vamos a sacar los menores para afuera. El menor tiene que estar en nuestra mente todo el tiempo. De hecho, aunque no sea tu menor, aunque tú no tengas hijos, en el momento en que tú estás en un salón o un lugar donde hay menores, automáticamente tiene que estar en tu mente.
[00:18:53] Speaker B: Aquí hay menores, oye, en el salón, por ejemplo, pero también pasa en las urbanizaciones.
[00:19:00] Speaker F: Pasa en urbanizaciones, pasa en la iglesia y pasa en todas partes.
Y el menor, como que a veces se nos enredan las cosas, y como que el menor tiene que usarse de cuidador, porque el viejito es lo que tiene la prioridad. Si, el viejito hay que atenderlo, pero el menor paralelo tiene que protegerse.
Y si el viejito tiene una emergencia, tienen que. Las dos cosas, porque esa emergencia tiene que atenderse. Pero inclusive si no es una emergencia, nosotros vamos entonces a pensar, mantenemos al menor fuera y vamos y atendemos la necesidad que sea que tiene esa persona mayor. Porque después de todo es un adulto, y el adulto siempre se puede proveer. A menos que estemos hablando de alguien que está demente. Pues con más razón. Entonces tenemos que intervenir con la persona y tratar al mismo tiempo de que el menor sal, porque el menor no debe estar expuesto a situaciones que puedan ser violentas, tensas, traumáticas.
Puede ser violento y no necesariamente violento hacia él, pero puede ser que sea una persona con un problema psiquiátrico y está fuera de control. Eso va a ser bien impresionante para dejar síntomas de trauma emocional.
[00:20:12] Speaker B: Mira, y también pasábamos mucho antes, y yo creo que Puerto Rico ha seguido arrastrando lo que pasa en la casa de al lado o al frente.
Si escuchamos que le gritan al niño, que le pegan al niño. Sabemos que eso está pasando. Pero eso es allá el menor, sus papás y el menor de familia. Tú no te metas, tú quédate aquí calladito.
Todavía pasa eso.
[00:20:37] Speaker F: Los menores no se meten en nada. Definitivamente.
Pero sí es saludable que nos vean tomando acción de maltrato y de.
Así que tú agarras el teléfono, está pasando esto. Y el menor que te vea tomando acción, porque eso va a ser una súper enseñanza. Eso es algo que sí le concierne a él, que te vea llamando emergencia. Estamos escuchando unos gritos en tal.
En tal dirección y es la casa al frente. Yo doy la dirección. Pues se me vio entonces que yo tomé acción, pero ya si hay una reyerta entre vecinos, los menores se mantienen separados y mucho más si papi o mami se van a ver involucrados.
[00:21:16] Speaker B: Exacto.
[00:21:17] Speaker F: No deberían los menores estar presentes cuando llegue ese momento, pero sí que tomamos acción. Definitivamente. Aquí siguen sucediendo las muertes por violencia doméstica.
¿Y después que muere la gente siguiendo la línea de lo que tú estabas hablando, entonces sale todo el mundo Ah sí?
Y sí, chacho, ese patrón nosotros sabemos de eso hace tiempo. ¿Ah sí? Porque ya había tenido antes tal situación. Porque entonces sale todo el mundo hablando, que todo el mundo sabía qué acción se tomó y cosas violentas de persecuciones continuas.
Entonces yo quiero recordarle a todo el mundo, hay líneas confidenciales para esto.
Tú no tienes que exponerte y yo te voy a recomendar que no te exponga y dependiendo el caso puede ser más peligroso o menos. Yo te voy a recomendar que trates de no exponerte, pero si la mentalidad de que confidencial vamos a tirar la información. Eso es importante que suceda, porque cuando estamos hablando de riesgo a la seguridad, no hay eso de.
Eso es cosa de pareja allá o
[00:22:22] Speaker B: eso es cosa de la familia y dónde. Dónde las personas se pueden comunicar.
[00:22:27] Speaker F: Tú tienes la línea de la policía, tienes el departamento de la Familia, tú tienes una línea de orientación si tienes duda y es anónima en el departamento de la Familia, que eso es para menores y ancianos.
[00:22:39] Speaker B: OK.
[00:22:40] Speaker F: Y tú llamas a la línea de orientación. Mira la situación que tengo en la línea de orientación se te puede decir, pues mira, eso es 911, yo te voy a pasar directo y le hablas al operador o se te puede decir esto es maltrato el área social, yo te voy a referir entonces donde un trabajador social para que coja la información sobre la situación de maltrato que está sucediendo, que no es peligro inminente.
[00:23:05] Speaker B: OK.
[00:23:05] Speaker G: Y todo
[00:23:09] Speaker F: se dice no, en este caso tú no tienes que hacer nada porque eso no son criterios realmente.
[00:23:14] Speaker B: OK. Y todo es anónimo, o sea que
[00:23:19] Speaker F: si tú indicas yo quiero que se mantenga anónimo, se mantiene anónimo. La única diferencia es que si llamas entonces para saber, no se te va a dar un número del reporte o que ella asignaba, sino que no tienes derecho entonces a darle seguimiento.
[00:23:37] Speaker B: Simplemente lo dijiste, lo expusiste y simplemente
[00:23:40] Speaker F: lo tiraste ahí y te retiraste.
No puede dar ningún seguimiento.
[00:23:45] Speaker B: Pero eso quiere decir por lo menos. Pero es un paso Héctor, porque tenemos que ser responsables.
[00:23:51] Speaker F: Correcto.
[00:23:51] Speaker B: Como sociedad nos debemos mover hacia esa responsabilidad colectiva.
[00:23:57] Speaker F: Correcto. Así que importante, si entras a Internet te vas a dar cuenta en la Universidad de Puerto Rico te vas a dar cuenta. Carlos Alviso, todas las líneas de ayuda tiene Samska también. Tú sabes que aunque sea orientación puedes buscar llamando y se te llena de información. El Hospital Panamericano por ejemplo, tiene 739 5555 y eso automáticamente se te puede ubicar con alguien de orientación. Tú dices quiero, quiero saber tal información. Ellos tienen una línea de emergencia de una persona que orienta.
[00:24:28] Speaker B: ¿Qué número de teléfono?
[00:24:30] Speaker F: El Panamericano 739-5555.
[00:24:34] Speaker B: Fácil. 739-5555.
[00:24:37] Speaker F: Y a mí no me extrañaría que el Hospital San Juan Capestrano tenga también una. Entramos a Internet, buscamos el número.
[00:24:44] Speaker B: Perfecto. Y es importante tener esos números a mano.
[00:24:48] Speaker F: Correcto.
[00:24:49] Speaker B: Sí a lo mejor no los usa nunca, qué bueno. Ojalá que no tenga que usarlo. Si los necesito tenerlos a la mano,
[00:24:56] Speaker F: los tengo a la mano. Pero también hoy día es súper más fácil porque tienes entender el mapa de cómo llega el sitio.
[00:25:07] Speaker B: Exacto, exacto.
[00:25:08] Speaker F: Hasta todos los números de teléfono. Así que sí es importante que sepamos que nos metemos la conducta que no está bien. Hablamos de la conducta, la conducta y decimos si papi dijo eso.
Es más, puedes ni mencionar a papi, puedes decir quien haya dicho esto y esto y esto, pues dijo algo que no es correcto.
[00:25:31] Speaker B: OK.
[00:25:32] Speaker F: Que no es lo mismo que decir tu papá no sabe lo que está hablando tu papá mintió. Ya ahí estamos cruzando enajenación parental.
Trabajando no adecuadamente la imagen.
[00:25:45] Speaker B: Exacto. Sí. Eso crea otras cosas, pero lo que
[00:25:49] Speaker F: no está bien, no está bien. Punto.
[00:25:52] Speaker B: Sí, sí. Mira, dónde las personas se comunican contigo.
[00:25:55] Speaker F: Yo Estoy en el 4 10 289 4430 9933. Estoy en psicólogo y tocó en Instagram. Sígueme en Instagram para que sepas más cosas. Y estoy con Made Rivera los miércoles a las 2 y 15 de la tarde. Emociones con sabor.
[00:26:11] Speaker B: Con Sabor. Sí. Mira, sígalo para que sepa muchas, muchas, muchas cosas. Cuídate mucho, Héctor. Gracias.
[00:26:17] Speaker F: Que estén bien. Un abrazo.
[00:26:18] Speaker B: Un abrazo. Chao. Mirey, usted no se vaya porque al regreso de la pausa vamos a estar hablando con el licenciado Eliezer Rivera Lugo. Así que quédese con nosotros que regresamos con más en Emociones con Sabor.
[00:26:32] Speaker A: No te vayas. En breve regresamos a Emociones con Sabor.
Mi nombre es Enilda Cordero, Secretaria Ejecutiva
[00:26:42] Speaker B: de la cooperativa de Aguadilla. ¿Cómo puedes contactarnos? Puedes llamarnos al 787-891-755 escribiéndonos un correo electrónico a INF,
[00:26:54] Speaker A: visitando nuestra página web www.
[00:26:58] Speaker B: AGUACO. COM, en nuestras redes sociales, Facebook e Instagram o visitando cualquiera de nuestras sucursales.
[00:27:05] Speaker A: Ven y visítanos en tu verdadera cooperativa de Aguadilla.
[00:27:18] Speaker E: Perder el miedo al qué dirán viene con la edad.
Perderse en su propia casa, no olvidar dónde están o cómo llegaron ahí puede ser una señal de Alzheimer.
[00:27:31] Speaker B: Ma, ¿Estás bien?
[00:27:32] Speaker E: La detección temprana les da tiempo a usted y a su ser querido para prepararse para el futuro. Aprenda las señales de advertencia del Alzheimer.
[00:27:43] Speaker A: Y de vuelta a Emociones con Sabor con Madeline Rivera Otero.
[00:27:59] Speaker B: Y de vuelta a Emociones con Sabor. Estamos con nuestro licenciado, querido, respetado, Mira mi Mado, el maracachimba de las leyes en Puerto Rico, eliezer Rivera Lugo. ¿Cómo te gustó esta introducción? Vamos a ver, dime.
[00:28:17] Speaker H: De verdad que te voy a decir que voy a grabarte para cada vez que me tienta down, poner la grabación. Así que un placer estar contigo. Y miércoles. Y sigo insistiendo, me gustaría que me cambiaran para los lunes después de esa introducción. Un lunes mi semana va a ser exitosa.
[00:28:33] Speaker B: ¿La hace, verdad?
[00:28:34] Speaker H: Gracias por eso. Merecido. ¿Como vuelvo y repito, pero agradecido?
[00:28:39] Speaker B: No, no, gracias a que te queremos mucho.
[00:28:42] Speaker H: Yo lo sé, yo lo sé. Igual ustedes.
[00:28:44] Speaker B: Bueno, aquí hay un temita interesante para la tarde de hoy.
Si un vecino tiene cámaras de seguridad que apuntan hacia mi casa, ¿Eso viola mi privacidad?
Voy a repetirla. Si un vecino tiene cámaras de seguridad que apuntan hacia mi casa, ¿Eso viola mi privacidad?
[00:29:06] Speaker H: La contestación a la solta es sí.
Aquí estamos hablando de dos derechos que confligen uno con el otro, pero hay uno que es de rango constitucional, que es el derecho a la privacidad, a la intimidad, el derecho a la protección cede ante esa situación. Vuelvo y repito, no es que usted no pueda tener cámaras de seguridad en su casa para efectos de protección, pero tiene que obviamente establecer las mismas para efectos de lo que sería su perímetro. Para efecto de su perímetro.
Recuerde que aquí usted en su propiedad o en su casa tiene un derecho a intimidad, un derecho a lo que sería la privacidad. Usted llega a su hogar, usted espera tener la tranquilidad de poder disfrutar de la misma de la forma que usted estime correspondiente. Tan sencillo como decir en palabras de Rueda Bichuela, que si yo llego a casa y quiero andar en copa interior por mi patio, puedo hacerlo porque tengo un derecho a esa privacidad y velo por ello la realidad que usted tiene. Si usted entiende que su vecino, el área de cobertura de las cámaras de seguridad que tiene violan alguno de sus espacios, como por ejemplo está, usted entiende que está mirando a una ventana donde se supone que es un cuarto, sea un baño, donde está mayormente cubriendo lo que sería su patio, ese tipo de situación podría provocar que usted podría levantar primero una querella, no una querella, una comp.
Con su vecino para solicitarle a usted que mueva o reubique sus cámaras o segundo, poder establecer algún tipo de querella para que entonces se le obligue al vecino a establecer esa es llevar a cabo ese movimiento de esa cámara para que no cubra áreas que usted entiende que tiene un derecho a esa privacidad y a esa intimidad que usted merece y que obviamente por la cual protege su hogar.
[00:31:06] Speaker B: ¿OK? Esa es la primera parte, hablar con él directamente con el.
[00:31:10] Speaker H: Primero que sí usted sabe más o menos, ve una cámara, ver la situación, cuál es el ángulo que cubre la cámara para efectos de seguridad.
Si esa cámara está es más la parte que cubre suya como vecino que la parte más que cubre como la propiedad que es dueño de la cámara, pues usted podría hablar con él para que mueva la misma porque usted tiene un derecho a ese tipo de intimidad y de seguridad, tranquilidad en su propiedad.
Recuerda que el derecho a la intimidad y el derecho a la privacidad en Puerto Rico tiene rango constitucional. Nuestro derecho es mucho más amplio.
Eso se da en las grabaciones. Por ejemplo, yo no te puedo ahora a ti utilizar si yo no te digo a ti, Madeline, yo voy a grabarte hoy y quiero grabarte y cuento con tu permiso para poder llevar una grabación y establecer eso no sería admisible en ningún tribunal. Si tú no hay un consentimiento de tu parte el grabar de forma clandestina sin haberte informado. Esa grabación no sería admisible para efectos de Estados Unidos. Como el derecho a la Constitución de Estados Unidos no es tan amplia como la Constitución de Puerto Rico, en Estados Unidos se permiten y muchas veces los casos, especialmente en esos casos penales que se establecen, pues muchas veces se establecen con vídeos grabados hasta dentro de propiedades. Tú sabes que es la realidad.
Aquí hubo una costumbre en los años 70 y los 80, cuentan los criminalistas que muchas veces se traía el gobierno federal a investigaciones del gobierno estatal porque como ellos podían grabar y los de aquí no, pues entonces se traían para efectos de algunos delitos que podían ser de jurisdicción dual.
Pero la realidad que en Puerto Rico si no hay un consentimiento, no se podría.
[00:33:10] Speaker B: Te pregunto y hablé con el vecino, dijo mira, yo no veo ningún problema, yo no voy a quitar la cámara,
[00:33:18] Speaker H: tiene derecho a ir a un tribunal. Hay una ley, si no me equivoco, no me cites, pero entiendo que es la ley 140 que de controversia entre vecino, donde usted podría establecer ese tipo de petición al tribunal. Usted le está estableciendo que su vecino tiene unas cámaras de seguridad y que esas cámaras de seguridad están interviniendo con la privacidad de su hogar. Y entonces sí podría el tribunal intervenir y dar una orden al vecino que pruebe que si eso no es cierto, pues que establezca la no verdad de la misma. Y si es cierto, pues entonces si el tribunal podría ordenar que se remueva. Usted tiene derecho a proteger su hogar. Eso no lo estamos poniendo en duda y no estamos estableciendo nada sobre particular, lo que pasa es que en el choque de ambos derechos, el derecho a la privacidad y el derecho a la intimidad va por encima del derecho a la protección del hogar.
[00:34:10] Speaker B: Oye, te pregunto, y estamos hablando de cámaras de seguridad, pero y qué tal toda esta iluminación que se pone a veces en las casas y uno enfoca a la casa del vecino porque yo he visto pasado por casa y digo pero y que este parque de pelota tú te das cuenta que es de la casa de alguien hacia la otra casa, ¿Eso también cae dentro de la privacidad o no?
[00:34:35] Speaker H: Yo entiendo que sí, no tanto como un derecho a la privacidad, pero como el derecho a luz y disfrute de su propiedad de forma.
Yo no creo que haya problema en que usted quiere iluminar su patio, pero no es que ilumine el patio suyo y el de cuatro propiedades alrededor suyo, o sea, usted tiene esas luces, usted tiene que dirigirlas para que cubran su perímetro.
He visto casos y escuchado de casos en estos treinta y pico de años de personas que son por ejemplo, vecino que tiene un parque pelota en su casa y el vecino de al lado es un guardia de seguridad que trabaja por las noches, llega, digo, trabaja por el día y llega por las noches a descansar y cuando llega no puede dormir porque las luces del vecino no lo dejan establecer su vivir, sabes, poder dormir o establecer la habitación, no todo el mundo tiene aire acondicionado, puede vender su prenderlo y cerrar todas las ventanas, pero la realidad que sí podría existir una causa de acción de un vecino que se quede de que la persona tiene una iluminación tan exagerada que no le permite el uso y disfrute de su propiedad de la forma que él quisiera.
[00:35:42] Speaker B: Oye y sigo aquí, se me siguen ocurriendo cosas, mientras te escucho, podría ver si hay una junta en la urbanización, una de las reglas, parte del reglamento sea no utilizar unas cámaras de seguridad en propiedad, o sea que tú la puedes usar en tu casa pero con un perímetro, tú sabes, eso no aplicaría,
[00:36:08] Speaker H: sería un poquito difícil porque es un derecho que tiene la persona a la utilización y obviamente la protección de su hogar. Yo por ejemplo tengo cámaras de seguridad en mi propiedad, pero mayormente van dirigidas a ver mi patio, si no estoy, pues poder observar el alrededor, que no haya ningún peligro especialmente aunque tú no lo creas pues me sirve mucho, especialmente aquellos que somos padres de gatos pues pendiente a que ningún animal extraño entre a nuestra propiedad y le vaya a hacer daño a alguno de los gatitos.
La realidad que son muchos sus usos si se saben utilizar de forma correcta, pero entrar al nivel de prohibir su uso en una urbanización lo creo que va más allá de ese poder que pueda tener una junta de condómines sobre el uso y disfrute de una propiedad. Si podría establecer algunos tipos de.
Yo creo que eso que me hablaste de lo de las luces si podría ser limitado o establecido para efectos de eso, pero no su prohibición total puede ser una limitación.
En el caso de.
Yo por ejemplo tengo cámaras en mi oficina, por ponerte un ejemplo y una de las cosas que uno siempre quiere pues no solamente ver su oficina sino ver sus alrededores.
Me acuerdo que la persona que vino a instalarme las cámaras yo quería poner una cámara que se viera hacia parte de afuera de la entrada y me dijo mira yo te puedo poner una cámara si tú quieres la West, te puedo poner una cámara que te enfoque la puerta para que tú veas quién va a entrar pero ponerla para efectos de ver hacia afuera pues lo que te esté haciendo un daño porque entonces cada vez que ocurra que pase algo en el y ellos puedan pensar que la cámara tuya pudo haber captado pues va a estar bajo una orden.
Someter la información es un ejemplo sencillo de lo que puede pasar.
La realidad es que tú no sabes las veces han ocurrido robo en La gente piensa que como tengo la cámara en la entrada, pero la cámara es solamente para cubrir la entrada de la piscina, no es nada más.
Pero vuelvo y repito, aquí estamos hablando de la sana convivencia y también lo que se llama la comunicación. Yo creo que eso es parte de lo que siempre hemos hablado, el hecho de la falta de comunicación entre vecinos. Yo vengo de la escuela que mis papás decían y mis abuelos que el vecino es el familiar más cercano, que
[00:38:38] Speaker B: lo es, es que lo es.
[00:38:39] Speaker H: La realidad es que cuando muchas veces tu familia no va a actuar de la forma tan rápida como ese vecino va a actuar en caso de una emergencia. Así que yo creo, yo entiendo, no creo, diría mi abuela que en paz descanse que los que creen son las gallinas.
Diría con toda firmeza que la comunicación entre los vecinos y si hay algo que a mi vecino le molesta y o que puede molestarle, la comunicación entre ambos puede ser vital para evitar problemas en el futuro.
Así que si usted entiende que esa cámara de seguridad que puso su vecino está afectando, pues mire, la mejor forma de saber posiblemente el vecino le digo, mira, entra para que te voy a prender el televisor o te voy a poner el monitor para que veas qué es lo que cubre. Y si tú entiendes que estoy afectando, pues vamos a tomar las medidas correspondientes. Pero a veces, muchas veces son impresiones. Me ha pasado mucho, sabes que cuando vamos y hacemos el análisis, la realidad es que la cámara no está cubriendo, está limitada un espacio. Pero como el vecino la ve que está su propiedad, pues piensa, llega una conclusión. Si hubiesen hablado, hubiesen comunicado, pues entonces el abogado no hubiese tenido que intervenir, el abogado no hubiese tenido que enviar las cartas y todo se hubiese resuelto sin ningún tipo de problema.
[00:39:54] Speaker B: Ni la carta ni la factura.
[00:39:55] Speaker H: La factura, mira, obviamente, obvia y lamentablemente,
[00:40:01] Speaker B: mira donde las personas se comunican contigo.
[00:40:04] Speaker H: Mira 939-287-8344 939-287-8344 o el correo electrónico que es office.
Com.
Estamos siempre en la disposición de ayudar y como dice ese gran amigo mío, el ingeniero Walter Cardona, solamente servimos para servir, si no servimos para más nada.
Hay que ayudar a todo el mundo. Eso es lo más importante.
[00:40:33] Speaker B: Eso es así. Gracias, Eliezer.
[00:40:35] Speaker H: Siempre un placer estar contigo y de verdad, y por favor ponme la lista de solicitudes para que me muevan a los lunes porque sé que mi semana después de un programa contigo va a ser excelente.
[00:40:46] Speaker B: Bueno, pues vamos encaminado el fin de semana. Que mejor que eso.
OK, ¿Que tú crees?
[00:40:51] Speaker H: Eso es correcto. Un placer estar contigo.
[00:40:54] Speaker B: Igualmente. Un abrazo. Chao. Mire, y usted no se vaya porque al regreso de la pausa vamos a conversar con los jóvenes del proyecto Seeds de Friends o Puerto Rico. Así que no se vaya que regresamos con más en Emociones con Sabor.
[00:41:10] Speaker A: No te vayas. En breve regresamos a Emociones con Sabor
[00:41:17] Speaker I: en el corazón de Aguadilla para brindar a nuestros clientes la oportunidad de lograr sus sueños y concretar sus metas. Somos tu verdadera cooperativa de Aguadilla. Nos hemos solucionado como la cooperativa de la comunidad aguadillana gracias a nuestra familia de socios. Hoy nos mantenemos a la vanguardia con productos y servicios que cumplen con las necesidades de cada uno de nuestros socios fundadores. En la Cooperativa de Aguadilla siempre estaremos contigo. Cooperativa de Aguadilla Tu verdadera cooperativa.
[00:41:56] Speaker E: Perder el miedo al qué dirán viene con la edad.
Perderse en su propia casa, no olvidar dónde están o cómo llegaron ahí puede ser una señal de Alzheimer.
[00:42:09] Speaker B: ¿Ma, ¿Estás bien?
[00:42:10] Speaker E: La detección temprana les da tiempo a usted y a su ser querido para prepararse para el futuro. Aprenda las señales de advertencia del Alzheimer.
[00:42:21] Speaker A: Y de vuelta a Emociones con Sabor con Madeline Rivera Otero.
[00:42:37] Speaker B: Y de vuelta a Emociones con Sabor. Ya sí, ahora sí cerramos con broche de oro y la emoción de principio a fin. Pero ustedes saben, yo los comparto con ustedes. Estos seres que están a mi alrededor son mis favoritos en el mundo. Y anterior a ello, ya nos había visitado también de Friends of Puerto Rico, otra escuela con su proyecto Seeds. Pero para ello tenemos primero que todo a la maestra Sheila Tomasini. ¿Cómo está, Sheila?
[00:43:07] Speaker D: Todo bien, gracias a Dios.
[00:43:08] Speaker B: Qué bueno. Qué bueno que está aquí con nosotros. De la escuela Juan B. Soto. Sí, segunda unidad.
[00:43:12] Speaker D: Segunda unidad. ¿Dónde quedó ubicada la escuela Juan B. Soto? Queda en el barrio Atalaya, en el pueblo de Aguada.
[00:43:18] Speaker B: De Aguada, allá arriba.
[00:43:20] Speaker D: Sí, bien adentro.
[00:43:21] Speaker B: Qué vista bella tiene y qué frío hace cuando hace frío.
[00:43:25] Speaker D: Cuando hace frío.
[00:43:27] Speaker B: Pero cuando hace calor igual. ¿Hay muchos lugares de comer por allí?
[00:43:32] Speaker D: Regular. Sí, en el pueblo.
[00:43:33] Speaker B: En el pueblo.
[00:43:34] Speaker F: Pueblo.
[00:43:34] Speaker D: Y Aguada es riquísimo en su.
Pero ya allá arriba, pues.
[00:43:38] Speaker B: Pues no tanto, pero siempre se descubre.
Bueno, ¿Qué es el proyecto SEED de Friends of Puerto Rico?
[00:43:46] Speaker D: Bueno, nosotros empezamos en el 2024 con un proyecto de desarrollo de microempresas. Comenzamos buscando ideas.
¿Qué vamos a hacer para hacer que el currículo sea más innovador?
Tenemos que buscar las necesidades de nuestra sociedad hoy día. Y siempre hemos escuchado las crisis económicas. Existe, es una realidad.
Y tenemos que enseñar a nuestros niños desde pequeño la responsabilidad financiera, a que ellos puedan manejar sus finanzas responsablemente.
[00:44:22] Speaker B: Siempre está ahí la parte financiera.
[00:44:24] Speaker D: Es cuestión de aprender a manejar, pero
[00:44:26] Speaker B: esa parte financiera siempre está en nuestras vidas.
[00:44:29] Speaker D: Sí, desde el hogar.
[00:44:30] Speaker B: Desde el hogar, exactamente.
[00:44:31] Speaker D: Yo les digo a ellos que el hogar es la primera empresa. Es la primera empresa. Y si sabemos manejar responsablemente nuestra finanza, pues Mira, el hogar funciona.
Pues nada, comenzamos así a desarrollar el proyecto desde crear la idea, que surja esa idea, que ellos piensen en qué productos pueden ser factibles para la sociedad, dirigida mayormente a los niños. Porque luego realizamos una feria de microempresa y la mayor parte de la clientela son niños.
Comenzamos así, ellos trabajan el plan de negocio, ellos hacen, ellos venden su producto a través de pitch, presentan, tratan de convencer a los clientes con su producto. Pasamos muchas etapas. Luego del 2024 decidimos que necesitamos apoyo en este proyecto y es que conseguimos
[00:45:23] Speaker B: a Frenos Puerto Rico que hacen un trabajo espectacular, una visión excelente.
[00:45:27] Speaker D: Nos ha apoyado de una manera increíble. Los niños han tenido muchas oportunidades. Ellos le han conseguido espacios de venta donde han asistido incluyendo el Capitolio, a festivales, han tenido la oportunidad de vender el Café Ama, del cual ellos tienen su ganancia.
[00:45:48] Speaker B: Este es riquísimo.
[00:45:49] Speaker D: Exacto, es muy bueno. Yo lo probé y en realidad sí nos ha ayudado mucho en el apoyo al proyecto. Yo he visto como los niños han crecido, se han desarrollado, han desarrollado este liderazgo. Y lo más que me gusta es que ya mucho tengo estos tres jóvenes, por ejemplo, ya ellos no trabajan por la nota. Ellos ya tienen su microempresa establecida y ya ellos mismos hizo una venta fuera de la escuela. Tengo ejemplos. Derek cada rato llega con sus preventas
[00:46:24] Speaker B: de la galletita y llega luego con
[00:46:26] Speaker D: las galletas para la orden que hizo.
Igual que ha sido invitada a festivales fuera de lo que es Friends que ya le han abierto esas puertas y así seguimos.
[00:46:38] Speaker B: Y qué bueno que cuentan con usted, ¿Verdad? En ese apoyo, en ese inicio que tuvo la visión y se une. Entonces hay una alianza con y con Friends of Puerto Rico que eso continúa porque eso no se detiene. Bueno, aquí tenemos a Aileen Rodríguez. ¿Cuál es tu emprendimiento? Evelyn Lainey, Coco. Vendo bálsamos labiales. ¿Están por aquí? Si, están por aquí. ¿Qué sabores son?
[00:47:04] Speaker G: Tengo pacha aquí en el momento hay
[00:47:07] Speaker B: pacha y coco, pero también tengo guayaba, fresa.
[00:47:11] Speaker G: Fresa es el que más se vende.
[00:47:13] Speaker B: Me imagino. Es que dices fresa y rápido huelo. Yo me imagino que huele riquísimo. ¿Por qué escogiste ese emprendimiento y no cogiste, qué sé yo, pasteles? No, mentira.
No sé. Aceites esenciales. Es que quería crear algo que fuera útil para cualquier persona, para hombres, mujeres, para que los ayude en el cuidado personal que todos necesitamos. Exacto, que todos necesitamos. Qué bien que pienses eso porque lo abriste, abriste tú la oportunidad, esa puerta está por ahí, no se detiene. Y qué bueno que tan jovencita pienses de esa manera. Y el cuidado. Y ese cuidado, porque a veces decimos no pero es los labios nada más. No, pero es que realmente es parte de nosotros. Exacto. ¿Mira y qué fue lo más fácil para ti o lo más difícil en todo este? Lo más difícil la verdad fue empezar el primer paso.
[00:48:07] Speaker G: El primer paso porque es que uno siente un miedo y también el proceso
[00:48:10] Speaker B: de encontrar la fórmula correcta.
Eso fue. ¿Eso es prueba y error verdad?
[00:48:14] Speaker G: Sí, prueba y error, experimento hasta que conseguí la fórmula.
[00:48:18] Speaker B: Y estás contenta con. Sí, estoy contenta. ¿Qué es lo próximo?
Lo próximo van a ser sorpresas. Ay sorpresa no me lo pueden decir. Caramba, pues mira, otro programa ella va a venir y va a traer la sorpresa.
¿Bueno y por aquí a quién tenemos? ¿Cherry Elizabeth Suárez Concepción y cuál es tu emprendimiento?
[00:48:39] Speaker G: Mi negocio se llama Esencia y vendo jabones orgánicos.
[00:48:42] Speaker B: Ay qué chévere.
¿Y por qué jabones orgánicos? Óyeme, no es fácil, yo conozco mucha gente cercana que hace jabones orgánicos y
[00:48:52] Speaker G: es un proceso, yo tengo gente que me ayuda y me ha enseñado cómo ir mejorando y pues yo siento que es algo que todo el mundo usa.
[00:49:04] Speaker B: ¿Bueno esperamos no?
[00:49:06] Speaker G: Pero sí, además que es algo pues que ya viene de familia y me ha ayudado mucho. Oh sí, Sí, porque mi tía vendía antes y pues cuando yo le invití tengo que hacer un proyecto para microempresa y quiero algo diferente y ella me dijo pues yo te puedo enseñar y me enseñó y me ha ido muy bien.
[00:49:24] Speaker D: Ay qué bueno.
[00:49:25] Speaker G: ¿Te gusta Y qué es lo más
[00:49:26] Speaker B: que te gusta del emprendimiento?
[00:49:28] Speaker G: Pues ver que a los clientes les gusta como que sentir que lo que tú hiciste quedó bien.
[00:49:35] Speaker B: La satisfacción. La satisfacción, Orgullo. ¿Y lo más difícil que es?
Porque en este caso es el primer paso Y en tu caso Pues es que son mucho.
[00:49:46] Speaker G: Yo creo que sí, pero yo siento que eso es lo más difícil. Empezar, empezar siempre.
[00:49:53] Speaker B: Y hay frustración en el camino o todo es bello y todo es perfecto porque tenemos.
[00:50:00] Speaker G: No, pero siempre se busca la manera de mejorar. Y como llevándolo a otro nivel para que sea diferente destacar.
[00:50:09] Speaker B: ¿Y has tenido el momento en que tú dices sabes qué? No voy más, estoy cansada.
[00:50:14] Speaker G: ¿No, no, yo quiero ser,
[00:50:19] Speaker B: yo quiero
[00:50:19] Speaker G: crear otras cosas en mi línea esencial, no quedarme en jabones como tal o
[00:50:24] Speaker B: sea que te visualizas? ¿En qué grado tú estás?
[00:50:27] Speaker C: Octavo.
[00:50:27] Speaker B: ¿Octavo, o sea que te visualiza? Universidad, administración de empresas y por ahí
[00:50:32] Speaker G: Pues sí quiero tener un negocio pero también quiero tener como una profesión como abogada, algo así.
[00:50:40] Speaker B: ¿Pero tú estabas con todo, vio por qué? Es que son mis seres favoritos en el mundo y hay que tener esperanza y hay que ir a ellos.
Hay que ir a ellos, yo voy a mí, alguien cuando yo tenía esa edad fue a mí, así que. Y los maestros están ahí, está este estudio, está lleno de padres, de madres, así que hay que ir a ellos, mire, hay que apoyarlos y ir abriendo camino también no se le hace todo tan fácil porque ellos tienen que ir tocando puertas porque parte del emprendimiento es ese contacto con el público. El público no es fácil, a mí me encanta la gente pero no es fácil, hay cada personaje.
Bueno, gracias.
El caballero de aquí, el caballero de la salsa.
[00:51:26] Speaker C: Mi nombre es Derek Rosario y mi negocio se llama Golden Crumbs.
[00:51:30] Speaker B: OK. Y son estas galletas pero tan bellas que le da pasta y queso a cualquiera.
¿Por qué galletas?
[00:51:39] Speaker C: Porque yo quería empezar una microempresa antes de que empezara el proyecto en una actividad de la feria agrícola y pues no sabía qué hacer y después vino mi madre, como ella ya sabía hacer galletas me estaba enseñando cómo hacerla y pues seguí ahí hasta que pues anunciaron la feria microempresa y pues decidí seguir con el nombre del negocio Y la
[00:52:12] Speaker B: galleta Y las galletas.
Yo hago bizcochos, no me meto en el mundo de las galletas porque no es sencillo, las galletitas hay que darle un amor y como toda la repostería son unas medidas específicas pero para que quede lo mantequilloso, ese grano, todo eso no es sencillo. Yo me quito el sombrero.
¿Qué es lo más, lo más retante para ti hasta ahora?
[00:52:42] Speaker C: Hasta ahora, Hasta ahora es cuando tengo una venta grande y pues tengo que hacer muchas galletas.
Lo que me pasó hace una semana atrás que tenía que ser sobre 200 y pico galletas para vender el viernes y el sábado. El viernes tenía que ir a la Dr. Carlos, me llevé Carlos González, me los llevé. Me llevé 90 galletas y después era la Cruz de Colón en Aguada que me llevé 110 galletas, voy a decir, y 2000.
[00:53:21] Speaker B: ¿Cuánto te tomó hacer esas 200 galletas? Porque aparte de eso está la escuela, que esa es la primera empresa.
[00:53:28] Speaker C: Pues me tardé una semana entera, pero también ahora con ayuda, mi madre me ayuda un montón y yo soy bien agradecido por eso.
[00:53:39] Speaker B: Qué bueno, qué bueno. Pues vas en el camino correcto. Ya tienes ahí, tú sabes, muchos puntos con el agradecimiento que tienes, que tienes tanto apoyo. ¿De qué sabor estamos hablando aquí en esta galleta?
[00:53:52] Speaker C: Esto no son como cualquier tipo galleta. Estos son galletas New York.
[00:53:57] Speaker B: Están rellenas.
[00:53:59] Speaker C: Están rellenas de.
Aquí son de Nutella.
Aquí son de s', More, que eso es galleta Graham, Hershey y Marshmallow.
Y estas son de Funfetti, que están relleno de queso.
[00:54:14] Speaker B: Ah, esa es la mía. Mi novia me ha dicho, Madeline, te puedes quedar con una, pero yo te compro una te compresa. Claro que sí. No soy dulcera, pero claro que sí la pruebo porque es que se ven hermosas. La voy a mostrar. Aquí vamos. Aquí por aquí. Mira qué belleza. Y el empaque completo. El empaquito. Oiga, y este detalle de los tres marshmallow ahí con un poquito, ¿Verdad? ¿Cómo haces esto?
[00:54:41] Speaker C: Eso, cojo un mechero. Un mechero y pues cuando ya se terminen de enfriar, cuando lo saco de hornear, pues prendo el mechero, pues lo pongo un ratito ahí, como unos dos segunditos.
[00:54:57] Speaker B: Claro, eso rápido.
[00:54:58] Speaker C: Y para que pues no se quemen. Y después de eso espero que el chocolate también se enfríe y se ponga un poquito duro para empacarlo.
[00:55:08] Speaker B: Mira para allá. Dios mío. Lo veremos aquí, Maybe en el. En Chef Table, Netflix, o lo veremos en competencias planificas. ¿Te visualizas en este negocio, desarrollándote en este negocio?
[00:55:25] Speaker C: Me gustaría seguir. Yo quiero seguir cuando esté en la Dr. Carlos González.
[00:55:34] Speaker B: Excelente escuela.
[00:55:35] Speaker C: Si termino la Dr. Carlos, sigo con este negocio.
Me gustaría seguir adelante.
[00:55:43] Speaker B: Excelente. Aquí tenemos las galletas, las mejores de Puerto Rico. Escuchen. Golden Crumbs, Esencia, los mejores jabones. Y mire, cualquier cosa ella le da las leyes, así que no se ponga porque ella lo dijo, no fui yo. Lo dijiste tú, ¿Verdad?
Y aquí tenemos los bálsamos labiales. Bálsamos labiales. En buen español, chapstick y ella va a continuar con ese cuidado de nuestra piel porque el órgano más grande que tenga en el cuerpo es la piel, así que. Y los labios son parte de Maestra. Excelente. Gracias, gracias, gracias por ese apoyo incondicional a todos los padres. Y recuerde la esperanza, esperanza en ellos, en todo lo que hay que buscan de nosotros. Miren, no les cerremos las puertas porque así ellos van a tener muchas Emociones con Sabor. Amigos, gracias por habernos sintonizado, pero recuerde que nos vemos mañana en otra edición de Emociones con Sabor. Cuídense mucho. Chau, chau. Éxito.
[00:56:49] Speaker A: Gracias, gracias, gracias por escuchar Emociones con Sabor con Madeline Rivera Otero a través de las emisoras Red 93.7 FM, Radio 1200 AM, 93.3 FM y 92.1 FM HD Cumbre 1470 AM 106.3 FM Éxito 1530 AM, 98.3 FM, WMD AM X AM 94.3 FM WBSG Super 15 10 AM Radio Casa Pueblo 1020 Amigos,
